神樣中學生

結果這文幾分?要是我打分最多都只是合格分數

閣下的文章描寫的位置可以說是氾濫成災,幾乎要將一篇記事文寫成描寫文(還是閣下原本就打算寫一篇描寫文?但依我看這應該是記事文吧?)文章內固然是需要描寫的位置去裝潢內容,但是閣下的文筆就像是將一份小禮物用X個禮物品裝著一樣,看著也讓人覺得累了.

用四個字說呢,就是"風花雪月"-----堆砌詞藻、內容貧乏空洞,

神樣中學生

引用:

原帖由 野小孩 於 2014-1-4 12:32 發表


有樣根底上的錯誤，文體的本質是多變且自由，通常文學家會較常把 抒情混合描寫，又或是 記敘混合抒情，這些混合體材非常常見，並非你所指「氾濫成災」。

其實你想指出的問題，應該是「到底應該 白描還是細描才適合」，而我認為 ...

喔....?那我試試向你說明我的原因好了

你的文嘛,大概是說這下邊的事


今天收到一份禮物，我滿懷期待去打開禮物，卻發現裡面只有一張紙條，上邊寫著我不理解的字。

我對那些字感到好奇，就來到圖書館尋找字的意思，找了很多的字典、很多的書之後，我發現

很多的語言都是從幾種固有的文法或形式組合而成。它們的地區越接近，結構就越是相似，甚至連發音都會變得很相像。

最後，花了一整天的時間，我才知道字的意思是

──“珍貴的禮物不在於肉眼上的享受，而是一次珍而重之的學習。”

折騰了一整天只為了這一句話，我真的快被氣死了！激動得在圖書館大吵大鬧！結果被圖書

館理員轟了出門外。

我承認這裡我是故意大幅削減你文中的描寫部份，這也不是我的筆風（上邊理應加入適量的描寫），但這邊只是想告訴你，你的文只需要這麼少的字就能讓看者明白發生了什麼事。

記述文不像描寫文，不需要對任何事都作深入的描寫，純粹為能令到看者能夠留下印象就已經恰當，因為文章的主體不是＂描寫＂，而是＂事情的記述＂，你應該將焦點放在事情上而不是描寫上，試想想讀者看完你的文之後，第一個印象會是什麼？嘛，我相信絕對不是文章的原意（即這事件），而是一堆又一堆充斥字數卻又沒有必要的描寫字眼。

就你上邊所言，所以我才會問你的老師打了幾多分給你，希望你的老師能証明我這種想法是＂錯＂的罷了。

（排版格式讓我有點蛋痛，算了各位將就看好了）

[ 本帖最後由 神樣中學生 於 2014-1-4 14:49 編輯 ]

神樣中學生

引用:

原帖由 野小孩 於 2014-1-4 16:03 發表


你的態度就等於在說「為什麼小說要長篇大論啊！整個故事，其實只要幾句話就能整合起來了！」
讀者可以看懂發生什麼事情，不表示就能夠可以把 效果、力量、意義 詮釋出來。
正如你所改編，它已經失去了我所設計的效果，也減少其 ...

我說過我是故意這樣改的了吧？我的確是想要表達你上邊的意思。

就以你的比喻來說，我是覺得你寫的文也許是一幅抽象畫，但是你卻要別人相信你的畫再正常不過，扭曲別人的審美觀。

我同時向你詢問你老師的審美觀是否和我相異，我這是想借其他人的審美觀來審視自身，但你沒回答我。

這邊是你的地方，我話真的不想說得太盡了，野小孩你的寫文風格在我於２版認識你到現在都是一樣的，用詞深奧並連續幾次的描寫會佔掉文章的一大部份，也許你自己沒有為意，但這種手法會將讀者視線偏移掉－－也許在看過後會對你描寫的樹有印象、又或是那河、那海，而這些種種都會讓你想表達的東西模糊掉。

看你都寫文幾年了，大概都有一定存量吧？覺得我說錯了？那就別放在ＩＰＶＥ這邊自ＨＩＧＨ，放到一些較大型的平台看看會不會得到與我所說相同的評語，我歡迎你隨時拿著証明踢我的牙。

最後，你畫的抽象畫我真的看不懂。